أظهرت دراسة وإحصائيات جديدة لباحثين في مجال التعليم ومهتمين بكيفية تطوير التجربة الجامعية للطلاب, أن أصحاب التخصص الجامعي المزدوج يحققون أداء أفضل، وهم أكثر إبداعا في عملهم.
ووجدت الدراسة التي نشرت حديثا أن الطلاب الذين تخصصوا في مجالين حققوا أزيد من 17.4% كنسبة على مقياس الابتكار و الإنجاز الكلي مقارنة بالطالب العادي الذي تخرج من تخصص واحد.